{"id":438,"date":"2022-11-10T16:37:02","date_gmt":"2022-11-10T14:37:02","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/cygnaeus\/?page_id=438"},"modified":"2025-08-28T12:54:25","modified_gmt":"2025-08-28T09:54:25","slug":"kiva-skola","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/cygnaeus\/kiva-skola\/","title":{"rendered":"KiVa-skola"},"content":{"rendered":"

Cygnaeus skola anv\u00e4nder sig av KiVa-skola modellen vars syfte \u00e4r att f\u00f6rebygga mobbning och skapa en kultur i skolan, d\u00e4r mobbning \u00e4r oacceptabelt. Detta g\u00f6rs konkret genom att alla elever i \u00e5k 1 och 3 deltar i 10 stycken KiVa-lektioner.\u00a0<\/span><\/span>Lektionerna \u00e4r strukturerade och det finns en kontinuitet\u00a0under hela l\u00e4s\u00e5ret.<\/span>\u00a0<\/span>Med hj\u00e4lp av KiVa-lektionerna kan man influera normer i elevgruppen (synen p\u00e5 kamratrelationer, hur man beter sig mot varandra), s\u00e5 att alla i gruppen har det bra samt p\u00e5verka hur barnen agerar om de uppt\u00e4cker mobbning. I de andra \u00e5rskurserna jobbar klasserna med bl.a. Mieli- och Friends-materialet under hela l\u00e4s\u00e5ret, f\u00f6r att st\u00f6da elevens eget v\u00e4lm\u00e5ende samt kompisrelationerna.<\/span><\/p>\n

I skolan finns ocks\u00e5 ett KiVa team<\/strong> vars m\u00e5l \u00e4r att arbeta kring v\u00e4lm\u00e5ende hos eleverna och vid behov ta upp olika teman i olika \u00e5rskurser. I Cygnaeus skolas KiVa-team fungerar l\u00e4rare och skolg\u00e5ngshandledare, sammanlagt mellan fem till sex personer. Antalet kan variera mellan olika l\u00e4s\u00e5r. Vi str\u00e4var till att det finns med personal fr\u00e5n olika \u00e5rskurser. KiVa-teamet arbetar f\u00f6rebyggande genom att l\u00f6sa konflikter i ett tidigt skede. F\u00f6r att kunna g\u00f6ra detta beh\u00f6ver teamet f\u00e5 veta om h\u00e4ndelserna. Till KiVa-teamet kommer \u00e4renden oftast via klassl\u00e4rare, men \u00e4ven via elever och v\u00e5rdnadshavare.<\/span><\/p>\n

Vid h\u00e4ndelser som kommer till teamets k\u00e4nnedom, tar tv\u00e5 representanter fr\u00e5n teamet tag i \u00e4rendet. Arbetss\u00e4ttet \u00e4r f\u00f6rst enskilda samtal med alla ber\u00f6rda parter och d\u00e4refter oftast samtal med de ber\u00f6rda tillsammans. \u00c4ven v\u00e5rdnadshavare har m\u00f6jlighet att delta i diskussioner. Efter detta g\u00f6rs det upp en plan f\u00f6r uppf\u00f6ljning tillsammans med de inblandade eleverna. I planen kommer man \u00f6verens om antalet tr\u00e4ffar, var tr\u00e4ffarna \u00e4ger rum och hur de ser ut. Uppf\u00f6ljningens m\u00e5l \u00e4r att fler incidenter inte intr\u00e4ffar. Det som diskuteras vid varje samtal dokumenteras. V\u00e5rdnadshavaren informeras om processen via Wilma.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

Om du som v\u00e5rdnadshavare har en oro kring ditt barn och hens kamratrelationer, ta i f\u00f6rsta hand kontakt med klassl\u00e4raren. Du kan ocks\u00e5 kontakta KiVa-teamets kontaktperson Pia Sidb\u00e4ck via e-post:\u00a0<\/span>pia.sidback@edu.turku.fi<\/a>\u00a0<\/span>eller Wilma.<\/span><\/p>\n

Mobbningsf\u00f6rebyggande plan i Cygnaeus skola<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Cygnaeus skola anv\u00e4nder sig av KiVa-skola modellen vars syfte \u00e4r att f\u00f6rebygga mobbning och skapa en kultur i skolan, d\u00e4r mobbning \u00e4r oacceptabelt. Detta g\u00f6rs konkret genom att alla elever i \u00e5k 1 och 3 deltar i 10 stycken KiVa-lektioner.\u00a0Lektionerna \u00e4r strukturerade och det finns en kontinuitet\u00a0under hela l\u00e4s\u00e5ret.\u00a0Med hj\u00e4lp av KiVa-lektionerna kan man influera … Forts\u00e4tt l\u00e4sa \u201dKiVa-skola\u201d<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2142,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-438","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/cygnaeus\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/438","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/cygnaeus\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/cygnaeus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/cygnaeus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2142"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/cygnaeus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=438"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/cygnaeus\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/438\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":700,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/cygnaeus\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/438\/revisions\/700"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/cygnaeus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=438"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}