Medfostrare<\/p>\n
Rektor emeritus Pehr-Olof R\u00f6nnholm gjorde ett upprop \u00e5r 1999 om att \u00e4ldre medborgare borde f\u00e5 en synligare roll i skolarbetet, f\u00f6r att \u00e5terskapa den kontakt mellan generationerna som ofta saknas i dagens finl\u00e4ndska samh\u00e4lle. Hans tanke var och \u00e4r att de \u00e4ldre skulle f\u00e5 en medfostrande roll i skolarbetet. \u00c5r 2000 nappade primus motor pension\u00e4r B\u00f6rje Gorschelnik p\u00e5 uppropet och tillsammans med honom b\u00f6rjade skolan planera verksamheten. Gorschelnik v\u00e4rvade senare pension\u00e4rerna Anders Rosendahl, Ralle Lundberg, Rainer Lindgren och Roger Nylund f\u00f6r verksamheten samt Gustav wickstr\u00f6m.<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/cygnaeus\/files\/2025\/06\/medfostrare-268x300.jpeg\")
En medfostrare (eller klassmorfar) \u00e4r ingen l\u00e4rare, utan ett st\u00f6d f\u00f6r barnen, en person som har tid att lyssna p\u00e5 barnen. Barn har behov av att bli sedda och h\u00f6rda och v\u00e5ra medfostrare kan med sin n\u00e4rvaro visa att de bryr sig och har tid att lyssna. Dessutom f\u00f6rst\u00e4rks ocks\u00e5 vuxenn\u00e4rvaron i skolan. Medfostrarna f\u00e5r ingen ekonomisk ers\u00e4ttning f\u00f6r sitt arbete i skolan.<\/p>\n
Vid Cygnaeus skola verkar idag tre medfostrare. Medfostrarnas uppgifter och roller i skolan \u00e4r varierande och i viss m\u00e5n koncentrerad till medfostrarnas intresseomr\u00e5den. Tv\u00e5 dagar i veckan fungerar medfostrarna\u00a0 som en del av elevernas skoldag. D\u00e5 l\u00e4ser de ofta med elever ur de yngre \u00e5rskurserna, samt lyssnar till elevernas l\u00e4sning. Inom sl\u00f6jdundervisningen \u00e4r medfostrarnas st\u00f6d ov\u00e4rderligt. Ibland ber\u00e4ttar de om sitt yrkesliv och livserfarenheter, till exempel om hur livet under kriget fungerade. Medfostrarna arrangerar \u00e4ven olika temaveckor och kampanjer. Som exempel kan n\u00e4mnas artighetskampanjen. Kampanjerna\u00a0 \u00e4r uppskattade bland s\u00e5v\u00e4l elever som l\u00e4rare. P\u00e5 rasterna g\u00e5r de runt bland eleverna, diskuterar, lyssnar och finns till hands.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Medfostrare Rektor emeritus Pehr-Olof R\u00f6nnholm gjorde ett upprop \u00e5r 1999 om att \u00e4ldre medborgare borde f\u00e5 en synligare roll i skolarbetet, f\u00f6r att \u00e5terskapa den kontakt mellan generationerna som ofta saknas i dagens finl\u00e4ndska samh\u00e4lle. Hans tanke var och \u00e4r att de \u00e4ldre skulle f\u00e5 en medfostrande roll i skolarbetet. \u00c5r 2000 nappade primus motor … Forts\u00e4tt l\u00e4sa \u201dMedfostrare\u201d<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2142,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-103","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/cygnaeus\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/103","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/cygnaeus\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/cygnaeus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/cygnaeus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2142"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/cygnaeus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=103"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/cygnaeus\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/103\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":643,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/cygnaeus\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/103\/revisions\/643"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/cygnaeus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=103"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}