{"id":60,"date":"2026-02-18T10:02:47","date_gmt":"2026-02-18T08:02:47","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/allu\/?page_id=60"},"modified":"2026-06-01T11:50:43","modified_gmt":"2026-06-01T08:50:43","slug":"tekoalyn-kaytto","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/allu\/tekoalyn-kaytto\/","title":{"rendered":"Teko\u00e4lyn k\u00e4ytt\u00f6"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-black-color has-text-color has-background has-link-color wp-element-button\" href=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/allu\/\" style=\"background-color:#e6f3b7\">Takaisin<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:45px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Teko\u00e4lykokeilu pitk\u00e4n matematiikan kertaamisessa<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color wp-elements-f32f04cee86fe8b6d9bdd7b5d3145e6a wp-block-paragraph\">ALLU-hankkeen puitteissa toteutettiin marraskuusta 2025 maaliskuuhun 2026 teko\u00e4lykokeilu pitk\u00e4n matematiikan kertaamisessa. Kokeilussa tavoitteena oli kehitt\u00e4\u00e4 opiskelijoiden teko\u00e4lyn k\u00e4ytt\u00f6taitoja ja mm. ker\u00e4t\u00e4 k\u00e4ytt\u00f6kokemuksia ja mielipiteit\u00e4 teko\u00e4lyn k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 opiskelussa. Opetuksen kannalta saatiin tietoa mm. k\u00e4ytt\u00f6tilanteista, teko\u00e4lyn tekemist\u00e4 virheist\u00e4 ja siit\u00e4, millaista ohjeistusta opiskelijat tarvitsevat.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div data-wp-context=\"{ &quot;autoclose&quot;: false, &quot;accordionItems&quot;: [] }\" data-wp-interactive=\"core\/accordion\" role=\"group\" class=\"wp-block-accordion is-layout-flow wp-block-accordion-is-layout-flow\">\n<div data-wp-class--is-open=\"state.isOpen\" data-wp-context=\"{ &quot;id&quot;: &quot;accordion-item-1&quot;, &quot;openByDefault&quot;: false }\" data-wp-init=\"callbacks.initAccordionItems\" data-wp-on-window--hashchange=\"callbacks.hashChange\" class=\"wp-block-accordion-item is-layout-flow wp-block-accordion-item-is-layout-flow\">\n<h3 class=\"wp-block-accordion-heading has-black-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-8886d7306362dee6f9cec0b8679d1740\" style=\"background-color:#e6f3b7\"><button aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"accordion-item-1-panel\" data-wp-bind--aria-expanded=\"state.isOpen\" data-wp-on--click=\"actions.toggle\" data-wp-on--keydown=\"actions.handleKeyDown\" id=\"accordion-item-1\" type=\"button\" class=\"wp-block-accordion-heading__toggle\"><span class=\"wp-block-accordion-heading__toggle-title\">Tiivistelm\u00e4<\/span><span class=\"wp-block-accordion-heading__toggle-icon\" aria-hidden=\"true\">+<\/span><\/button><\/h3>\n\n\n\n<div inert aria-labelledby=\"accordion-item-1\" data-wp-bind--inert=\"!state.isOpen\" id=\"accordion-item-1-panel\" role=\"region\" class=\"wp-block-accordion-panel is-layout-flow wp-block-accordion-panel-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color wp-elements-85023adfa301d123c39918b0db68a973 wp-block-paragraph\">Osana ALLU-hanketta toteutettiin teko\u00e4lykokeilu pitk\u00e4n matematiikan kertaamisessa. Kokeilun tavoitteena oli \u201dharjoitella teko\u00e4lyn k\u00e4ytt\u00f6\u00e4, ker\u00e4t\u00e4 k\u00e4ytt\u00f6kokemuksia ja selvitt\u00e4\u00e4 opiskelijoiden mielipiteit\u00e4 teko\u00e4lyst\u00e4 pitk\u00e4n matematiikan kertausty\u00f6kaluna.\u201d Kokeilun toteuttivat ALLU-hankkeen kehitt\u00e4j\u00e4opettajat ja se sijoittui marraskuusta 2025 maaliskuuhun 2026. Kokeiluun osallistui n. 120 lukion kolmannen vuoden opiskelijaa matematiikan kertauskurssilla. Opiskelijoilla oli pohjalla vahva osaaminen matematiikasta. Suurimalla osalla oli tavoitteena ylioppilaskokeessa v\u00e4hint\u00e4\u00e4n Eximian tason suoritus. Opiskelijoista n. puolet ei ollut k\u00e4ytt\u00e4nyt teko\u00e4ly\u00e4 matematiikan opiskelun tukena aikaisemmin. Teko\u00e4lyn k\u00e4ytt\u00f6 ja palautekyselyihin vastaaminen perustui vapaaehtoisuuteen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color wp-elements-032f0cfd995e07f4b21bbbc0d141cbb2 wp-block-paragraph\">Kokeilu toteutettiin hy\u00f6dynt\u00e4en eri teko\u00e4lymalleja. Opiskelijoiden k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 oli kotimaiseen opetussuunnitelmaan erikoistunut IVO Coach -teko\u00e4lyj\u00e4rjestelm\u00e4, joka on koulutettu suomalaisen opetussuunnitelman mukaisesti matematiikkaan. Opiskelijoille annettiin johdatus teko\u00e4lyn historiaan, sen toimintaperiaatteisiin ja virhel\u00e4hteisiin sek\u00e4 tulevaisuuden n\u00e4kymiin. Lis\u00e4ksi annettiin esimerkkej\u00e4 promptaamiseen. Promptauskokeiluja opiskelijat tekiv\u00e4t ratkaisten erilaisia teht\u00e4vi\u00e4. N\u00e4ist\u00e4 kolmessa haastavassa \u201dteko\u00e4lykotiteht\u00e4v\u00e4ss\u00e4\u201d ei ollut valmiita malliratkaisuja. Teko\u00e4ly\u00e4 k\u00e4ytettiin apuna ongelmakohdissa. Aineistoa ker\u00e4ttiin opiskelijoille teetett\u00e4vill\u00e4 lyhyill\u00e4 kyselyill\u00e4 teht\u00e4vien yhteydess\u00e4. Lis\u00e4ksi lopussa ker\u00e4ttiin kokemuksia loppukyselyll\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color wp-elements-47aa55ec43bf547f9de59ddcc9ddcde6 wp-block-paragraph\">Keskeisimpin\u00e4 havaintoina opiskelijoiden palautteen perusteella saatiin teko\u00e4lyn k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 saatuja hy\u00f6tyj\u00e4, kuten ratkaisun etenemisen tukeminen, sek\u00e4 havaittuja ongelmia ja virheit\u00e4, kuten puutteellinen selitys tai v\u00e4livaiheiden ohittaminen. Yleisin\u00e4 huomioina voidaan todeta, ett\u00e4 teko\u00e4ly on kriittisesti k\u00e4ytettyn\u00e4 hy\u00f6dyllinen apuv\u00e4line. Sit\u00e4 voi k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 oppimisen vahvistamiseen, mutta se ei korvaa omaa osaamista. Lis\u00e4ksi ty\u00f6kalujen mahdolliset virheet, ep\u00e4selvyydet ja yleinen ep\u00e4varmuus tulee pysty\u00e4 ottamaan huomioon. Opiskelijoiden tietoisuus ja taito k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 teko\u00e4ly\u00e4 matematiikan teht\u00e4viss\u00e4 parani selv\u00e4sti kokeilun aikana.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color wp-elements-6451ea87943fcfae8c86eaf3422e5b83 wp-block-paragraph\">Opetuksen kannalta saatiin tietoa siit\u00e4, miss\u00e4 tilanteissa opiskelijat k\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t teko\u00e4ly\u00e4 ja millaisia virheit\u00e4 k\u00e4ytett\u00e4ess\u00e4 kohdataan sek\u00e4 millaista ohjeistusta he tarvitsevat k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n. T\u00e4st\u00e4 on hy\u00f6ty\u00e4 kehitett\u00e4ess\u00e4 opetusta ja ohjeita teko\u00e4lyn k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 ajatellen.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading has-black-color has-text-color has-link-color wp-elements-6d502dcaa420bcb33b123db331a5a74a\" style=\"font-size:18px\">Nostoja materiaalista<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Joulukuussa 2025 toteutettu alkukysely, jossa kysyttiin, ovatko opiskelijat k\u00e4ytt\u00e4neet teko\u00e4ly\u00e4 apuna matematiikan teht\u00e4vien ratkaisemisessa.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"707\" height=\"286\" src=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/allu\/files\/2026\/05\/kuva.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-4535\" srcset=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/allu\/files\/2026\/05\/kuva.png 707w, https:\/\/blog.edu.turku.fi\/allu\/files\/2026\/05\/kuva-300x121.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 707px) 100vw, 707px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Puolet vastanneista kertoi k\u00e4ytt\u00e4neens\u00e4 teko\u00e4ly\u00e4 t\u00e4h\u00e4n tarkoitukseen. M\u00e4\u00e4r\u00e4 tulee todenn\u00e4k\u00f6isesti nousemaan, kun ty\u00f6kalut tulevat yleisemp\u00e4\u00e4n k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n\/tietoisuuteen.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\" style=\"font-size:18px\">Teko\u00e4lykotiteht\u00e4viin ja niihin liittyviin kyselyvastauksiin liittyvi\u00e4 nostoja<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color wp-elements-00c16b23adb817aa5ac22c51b513ca89 wp-block-paragraph\">Kotiteht\u00e4viksi valikoituivat mm. seuraavat teht\u00e4v\u00e4t:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ratkaise seuraava yht\u00e4l\u00f6 vakion a kaikilla reaalilukuarvoilla.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"191\" height=\"73\" src=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/allu\/files\/2026\/05\/kuva-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-4536\" \/><\/figure>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Yo-teht\u00e4v\u00e4 syksylt\u00e4 2024<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"695\" height=\"270\" src=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/allu\/files\/2026\/05\/kuva-2.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-4538\" srcset=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/allu\/files\/2026\/05\/kuva-2.png 695w, https:\/\/blog.edu.turku.fi\/allu\/files\/2026\/05\/kuva-2-300x117.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 695px) 100vw, 695px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Valons\u00e4de l\u00e4htee origosta mielivaltaiseen suuntaan xy-tasossa. Pisteiden (0, 1) ja (2, 1) v\u00e4liss\u00e4 on xy-tasoa vastaan kohtisuorassa oleva peili. Mill\u00e4 todenn\u00e4k\u00f6isyydell\u00e4 s\u00e4de kohtaa suoran y = \u2212x \u2212 1?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color wp-elements-19921daf70e6307d4a6078ad6edc1fe7 wp-block-paragraph\">N\u00e4ist\u00e4 on poimittu esimerkkipromptauksia, kuten seuraavat:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Mit\u00e4 t\u00e4ss\u00e4 yht\u00e4l\u00f6n ratkaisussa kannattaa tehd\u00e4 ensimm\u00e4iseksi?<\/li>\n\n\n\n<li>Mit\u00e4 tarkoittaa vakion a kaikilla reaalilukuarvoilla?&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Pit\u00e4\u00e4k\u00f6 teht\u00e4v\u00e4ss\u00e4 huomioida m\u00e4\u00e4rittelyehto?&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Mit\u00e4 tarkoittaa merkint\u00e4 f: R<sup>2<\/sup>-&gt; R ?&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Miten voin laskea funktion arvon pisteess\u00e4 (3,4)?&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Mit\u00e4 tarkoittaa, ett\u00e4 xy-tason suoralta l\u00f6ytyy funktion nollakohta?&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Mit\u00e4 tarkoittaa, ett\u00e4 pisteiden (0,1) ja (2,1) v\u00e4liss\u00e4 on xy-tasoa vastaan kohtisuorassa oleva peili?&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Mill\u00e4 l\u00e4ht\u00f6kulmalla valons\u00e4de heijastuu peilist\u00e4 siten, ett\u00e4 se kohtaa suoran?<\/li>\n\n\n\n<li>Voinko laskea teht\u00e4v\u00e4n geometrisell\u00e4 todenn\u00e4k\u00f6isyydell\u00e4?&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Lis\u00e4ksi on tietoa siit\u00e4, onko teht\u00e4v\u00e4n ratkaisussa k\u00e4ytetty teko\u00e4ly\u00e4, jos on k\u00e4ytetty, niin mit\u00e4 sek\u00e4 arvioitu, oliko teko\u00e4lyn k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 apua.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Suurin osa (71-88 %) kyselyyn vastanneista opiskelijoista kertoi k\u00e4ytt\u00e4neens\u00e4 teko\u00e4ly\u00e4 apuna teht\u00e4vien ratkaisemisessa. Heist\u00e4 suurin osa (70-82 %) teko\u00e4ly\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4neist\u00e4 k\u00e4ytti IVO Coachia, joskin my\u00f6s ChatGPT:t\u00e4 k\u00e4ytti 10-15 % vastanneista. Seuraavaksi suosituin oli teht\u00e4vien ratkaisussa Gemini.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Eri kielimalleja my\u00f6s vertailtiin teht\u00e4vien ratkaisuun. Seuraavasta kuvasta n\u00e4kyy osuuksia ensimm\u00e4isen\u00e4 mainitussa yht\u00e4l\u00f6nratkaisuteht\u00e4v\u00e4ss\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"685\" height=\"256\" src=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/allu\/files\/2026\/05\/kuva-3.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-4543\" srcset=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/allu\/files\/2026\/05\/kuva-3.png 685w, https:\/\/blog.edu.turku.fi\/allu\/files\/2026\/05\/kuva-3-300x112.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 685px) 100vw, 685px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">IVO Coachin suosio n\u00e4kyy tilastoissa selke\u00e4sti kenties siksi, ett\u00e4 opiskelijoille jaettiin anonyymit k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4tunnukset IVO Coach -teko\u00e4lyj\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4n kokeilua varten ja se on koulutettu suomalaisen opetussuunnitelman mukaisesti matematiikkaan.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Opiskelijat my\u00f6s arvioivat, oliko teko\u00e4lyst\u00e4 hy\u00f6ty\u00e4 teht\u00e4v\u00e4\u00e4 ratkaistessa. Seuraavasta kuvasta n\u00e4kyy saman teht\u00e4v\u00e4n yhteydess\u00e4 annettuja vastauksia.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"669\" height=\"361\" src=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/allu\/files\/2026\/05\/kuva-4.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-4546\" srcset=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/allu\/files\/2026\/05\/kuva-4.png 669w, https:\/\/blog.edu.turku.fi\/allu\/files\/2026\/05\/kuva-4-300x162.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 669px) 100vw, 669px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Huomattava m\u00e4\u00e4r\u00e4 vastanneista havaitsi jonkinlaista hy\u00f6ty\u00e4 teko\u00e4lyn k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 apuna teht\u00e4v\u00e4n tekemisess\u00e4 ja ymm\u00e4rt\u00e4misess\u00e4. Osa taas ei havainnut. My\u00f6skin k\u00e4ytt\u00f6kohde ja se, kuinka paljon teko\u00e4ly\u00e4 k\u00e4ytettiin, vaihteli opiskelijasta riippuen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Yll\u00e4 mainittujen lis\u00e4ksi opiskelijat havaitsivat joitakin teko\u00e4lyn tekemi\u00e4 virheit\u00e4. N\u00e4m\u00e4 liittyiv\u00e4t mm. teko\u00e4lyn virheellisiin ja sekaviin ratkaisuihin sek\u00e4 puutteellisiin selityksiin. Teko\u00e4ly mm. j\u00e4tti v\u00e4livaiheita v\u00e4liin sek\u00e4 ilmoitti, ettei jokin ratkaisumalli toimi, mink\u00e4 j\u00e4lkeen ratkaisi teht\u00e4v\u00e4n itse kyseisell\u00e4 ratkaisumallilla. Lis\u00e4ksi teko\u00e4ly ei aina hyv\u00e4ksynyt oikeellista vastausta. Jotkut opiskelijat t\u00f6rm\u00e4siv\u00e4t my\u00f6s ns. ylisuorittamiseen sek\u00e4 teknisiin haasteisiin.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\" style=\"font-size:18px\">Loppukysely<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Varsinaisen kokeilujakson j\u00e4lkeen suoritettiin loppukysely, jossa kysyttiin mm. saatavilla olevien materiaalien k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n liittyvi\u00e4 asioita sek\u00e4 yksityiskohtia teko\u00e4lyn k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 kertauskurssin aikana. Seuraavaksi esitell\u00e4\u00e4n poimintoja kyseisest\u00e4 kyselymateriaalista.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"728\" height=\"289\" src=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/allu\/files\/2026\/06\/kuva.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-4553\" srcset=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/allu\/files\/2026\/06\/kuva.png 728w, https:\/\/blog.edu.turku.fi\/allu\/files\/2026\/06\/kuva-300x119.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 728px) 100vw, 728px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Suosituimpia (SanomaPron) materiaaleja k\u00e4ytti jopa nelj\u00e4 viidest\u00e4 vastanneesta. Vanhoihin yo-koeteht\u00e4viin paneutui moni ja MAFY-kertausmateriaalia hy\u00f6dynsi 35% vastanneista. Muiden materiaalien osalta k\u00e4ytt\u00f6 j\u00e4i v\u00e4h\u00e4isemm\u00e4ksi.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Opiskelijoiden suositukset oppimateriaaleihin liittyen korreloivat vahvasti heid\u00e4n itse k\u00e4ytt\u00e4miens\u00e4 materiaalien kanssa.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"701\" height=\"316\" src=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/allu\/files\/2026\/06\/kuva-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-4554\" srcset=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/allu\/files\/2026\/06\/kuva-1.png 701w, https:\/\/blog.edu.turku.fi\/allu\/files\/2026\/06\/kuva-1-300x135.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 701px) 100vw, 701px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Opiskelijat todenn\u00e4k\u00f6isesti suosittelevat sellaista materiaalia, jota he ovat itse k\u00e4ytt\u00e4neet.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Lis\u00e4ksi vertailtiin eri teko\u00e4lymallien suosiota.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"654\" height=\"288\" src=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/allu\/files\/2026\/06\/kuva-2.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-4555\" srcset=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/allu\/files\/2026\/06\/kuva-2.png 654w, https:\/\/blog.edu.turku.fi\/allu\/files\/2026\/06\/kuva-2-300x132.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 654px) 100vw, 654px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Vaikka Ivo Coach annettiin kaikille k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n ja sen k\u00e4ytt\u00e4ji\u00e4 oli useita, useimmiten k\u00e4ytettiin silti tutumpaa ja yleisess\u00e4 k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 olevampaa OpenAI:n ChatGPT:t\u00e4. My\u00f6s Googlen Gemini piti pintansa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ivo Coachin osalta kysyttiin erikseen k\u00e4ytt\u00f6kokemuksista.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"700\" height=\"315\" src=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/allu\/files\/2026\/06\/kuva-3.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-4556\" srcset=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/allu\/files\/2026\/06\/kuva-3.png 700w, https:\/\/blog.edu.turku.fi\/allu\/files\/2026\/06\/kuva-3-300x135.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 700px) 100vw, 700px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Suurin osa vastanneista ei innostunut Ivo Coachin k\u00e4yt\u00f6st\u00e4. Huomattava osa kertoi kuitenkin saaneensa apua omiin ongelmakohtiin, mutta osa kertoi sen vain sekoittaneen omia ajatuksia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Kyselyiss\u00e4 pystyi vastaamaan moneen kohtaan, mik\u00e4 tulee ottaa huomioon tuloksia tarkasteltaessa.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color wp-elements-8e6690505a91da9168e752f0dde3be0c wp-block-paragraph\">Johtop\u00e4\u00e4t\u00f6ksin\u00e4 kokeilusta tehtiin opiskelijoiden kokemusten perusteella seuraavat:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Teko\u00e4ly on kriittisesti k\u00e4ytettyn\u00e4 hy\u00f6dyllinen apuv\u00e4line.<\/li>\n\n\n\n<li>Teko\u00e4ly voi vahvistaa oppimista, mutta ei korvaa omaa osaamista.<\/li>\n\n\n\n<li>Teko\u00e4ly on ty\u00f6kalu, jota t\u00e4ytyy osata ohjata ja arvioida sen ep\u00e4varmuuden, virheiden ja ep\u00e4selvyyksien vuoksi.<\/li>\n\n\n\n<li>Opiskelijoiden teko\u00e4lyn k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n liittyv\u00e4 tietoisuus ja taito k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 sit\u00e4 matematiikan teht\u00e4viss\u00e4 lis\u00e4\u00e4ntyi selv\u00e4sti kokeilun aikana.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color wp-elements-2538ea73378ee72a80fc0fc51b569e40 wp-block-paragraph\">Opetuksen kannalta keskeisimm\u00e4t hy\u00f6dyt liittyiv\u00e4t kokeilusta saatuihin tietoihin seuraavista asioista:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Tilanteet, joissa lukio-opiskelijat k\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t teko\u00e4ly\u00e4<\/li>\n\n\n\n<li>Opiskelijoiden kohtaamat virheet teko\u00e4ly\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4ess\u00e4<\/li>\n\n\n\n<li>Opiskelijoiden tarvitsemat ohjeet ja strategiat teko\u00e4lyn k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">N\u00e4iden avulla voidaan kehitt\u00e4\u00e4 jatkossa sek\u00e4 opetusta ett\u00e4 teko\u00e4lyn k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n liittyvi\u00e4 ohjeita.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Teko\u00e4lykokeilu pitk\u00e4n matematiikan kertaamisessa ALLU-hankkeen puitteissa toteutettiin marraskuusta 2025 maaliskuuhun 2026 teko\u00e4lykokeilu pitk\u00e4n matematiikan kertaamisessa. Kokeilussa tavoitteena oli kehitt\u00e4\u00e4 opiskelijoiden teko\u00e4lyn k\u00e4ytt\u00f6taitoja ja mm. ker\u00e4t\u00e4 k\u00e4ytt\u00f6kokemuksia ja mielipiteit\u00e4 teko\u00e4lyn k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 opiskelussa. Opetuksen kannalta saatiin tietoa mm. k\u00e4ytt\u00f6tilanteista, teko\u00e4lyn tekemist\u00e4 virheist\u00e4<\/p>\n","protected":false},"author":3429,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-60","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/allu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/60","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/allu\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/allu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/allu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3429"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/allu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=60"}],"version-history":[{"count":17,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/allu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/60\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4565,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/allu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/60\/revisions\/4565"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/allu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=60"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}